Актуальность изучения бюрократизма как общественного явления обусловливается
рядом факторов. Во-первых, объективной потребностью усиления организованности
во всех сферах общественной жизни. Во-вторых, противоречием между этой
объективной потребностью и связанной с нею иерархизацией общества и развитием
демократии, включением широких слоев населения в общественную жизнь, в
политическую деятельность. С этим связана также необходимость нахождения
оптимального соотношения между профессионалами и непрофессионалами в
управленческом процессе, между управляющими и управляемыми, руководителями и
подчиненными. В-третьих, если говорить о нашей стране, то актуальность изучения
данной проблемы предопределяется нарушениями, деформациями норм жизни гражданского
общества и связанной с этим необходимостью формирования демократического
общества, правового государства, углубления и расширения самоуправленческих
начал, осуществления реформ во всех сферах жизни.
В данной главе с учетом специфики политической социологии рассматриваются
понятие и сущность бюрократии, причины живучести и усиления бюрократизма в
нашем обществе, основные условия его преодоления, роль в этом процессе
социологических исследований.
Рекомендуем к прочтению:
Социальная
стратификация. Основные понятия
Неравенство, страта, стратификация, доход, власть, образование, престиж, рабство, каста, сословие, класс, средний класс, ценностная ориентация.
Словарь
1. Социальное неравенство
— неравномерное распределение в обществе дефицитных ресур ...
Специфика и формы проявления девиантного поведения в подростковом возрасте
как социальная проблема. Специфика формирования
идентичности в подростково-юношеском возрасте.
В социально-психологических и педагогических исследованиях для обозначения отклонений (девиации) в поведении человека используются различные определения: деликвентное поведение, девиантное поведение, асоциальное поведение и т.п. Как по ...
Теоретические аспекты социализации. Основные положения
теории социализации
Социализация охватывает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых человек приобретает социальную природу и способность участвовать в социальной жизни.[3]
Существует два наиболее выраженных взгляда на су ...
|