|
Семейным законодательством Российской Федерации предусмотрены несколько форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – это усыновление, опека (попечительство), приемная семья, устройство в государственные учреждения. Этот список не полный, так как законодатель дает возможность регионам по своему усмотрению и в силу своих возможностей, опыта и профессионализма, развивать иные формы устройства детей и способы решения проблемы сиротства [29, с.6].
Таблица
Интернатные учреждения для детей (в целом по России)
По данным Государственного комитета статистика Российской Федерации |
|
|
1995 г. |
1996 г. |
1997 г. |
1998 г. |
1999 г. |
2000 г. |
2001 г. |
2002 г. |
| |
|
Число домов ребенка
В них детей, (тыс. чел.) |
252
18,3 |
252
18,5 |
251
18,1 |
249
19,3 |
248
19,3 |
254
19,3 |
246
19,4 |
249
19,3 |
| |
|
Число детских домов
В них детей, (тыс. чел.) |
620
55,4 |
966
62,6 |
1094
67,3 |
1122
67 |
1187
68,9 |
1244
72,3 |
1265
73,7 |
1288
75,5 |
| |
|
Число детских домов-школ
В них детей, (тыс. чел.) |
-
- |
-
- |
-
- |
69
7,7 |
86
9,7 |
85
10,3 |
82
10,1 |
93
11,1 |
| |
|
Число домов-интернатов для детей-сирот
В них детей, (тыс. чел.) |
159
31 |
157
31 |
158
30 |
154
29,7 |
155
29,6 |
156
29,3 |
155
29 |
152
28,9 |
| |
|
Число школ-интернатов общего типа
В них детей, (тыс.чел.) |
637
163,2 |
637
163,2 |
628
161,2 |
628
161,2 |
646
160,6 |
646
160,6 |
660
167,5 |
660
167,5 |
| |
|
Из общего числа школ-интернатов школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
В них детей. (тыс.чел.) |
151
28 |
153
28,4 |
158
28,8 |
157
27,4 |
155
26,9 |
157
26,5 |
164
27,2 |
156
25,5 |
| |
Число школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями здоровья
В них детей (тыс.чел.) |
1473
199,5 |
1471
202,2 |
1450
202,8 |
1439
203 |
1442
201 |
1420
198,4 |
1421
194,6 |
1426
188,7 | |
Из общего числа школ-интернатов для детей с ограниченными возмож-
ностями здоровья школы-интернаты для детей сирот
В них детей (тыс.чел.) |
178
21,8 |
184
23 |
177
22,9 |
190
23,4 |
198
25 |
203
25,9 |
205
24,6 |
213
25,1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Рекомендуем к прочтению:
Гиддингс и "Социализированный индивидуализм"
Франклина Генри Гиддингса (1855-1931) называют в числе отцов "фундаторов" американской социологии. Он создал научную школу в Колумбийском университете, где первым среди американцев получил должность "полного профессора" ...
Что такое физическая зависимость от наркотиков
Одним из самых тяжелых наркотиков считается героин. Рассмотрим на примере героина, как развивается физическая зависимость от наркотиков и к чему она приводит.
Для начала определим, когда человека называют зависимым наркоманом.
Вся жизнь ...
Проблемы социализации молодежи в современном Российском обществе
Все механизмы социализации, так или иначе, касаются решения трех групп проблем: социально-психологических, естественно-культурных и социально-культурных. Социально-психологические проблемы связаны со становлением самосознания молодых люде ...
|
